Kurikulárna reforma

Základné ciele moderného vzdelávania

Funkčná gramotnosť - predstavuje schopnosť aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v reálnych situáciách, či už v pracovnom prostredí, alebo v každodennom živote. Chceme dosiahnuť vzdelávanie, ktoré pripravuje žiakov na akademický úspech a aj na aktívnu a zodpovednú účasť v spoločnosti.

Hodnotový rámec - je tu na to, aby žiaci lepšie porozumeli spoločnosti, v ktorej žijú a hodnotám, na ktorých stojí táto spoločnosť. Podporujeme kritické myslenie, etické uvažovanie a aktívne občianstvo. Pomáhame žiakom rozvíjať hodnoty ako úcta, tolerancia, spravodlivosť, zdravé vlastenectvo a zodpovednosť, čím ich pripravuje na plnohodnotnú účasť v globálnom spoločenstve.

Poznanie seba samého a svojho potenciálu - pomáha k budovaniu sebadôvery, čo umožňuje efektívnejšie komunikovať, rozhodovať sa a prekonávať výzvy.

Východisko, že učiteľ vzdeláva žiaka odovzdávaním vedomosti už v 21. storočí neobstojí. Schopnosť zrozumiteľne vysvetliť učivo bude stále výhodou kvalitného učiteľa, oveľa dôležitejšou sa však stane schopnosť učiteľa rozumieť procesom prebiehajúcim v mysli žiaka počas jeho učenia sa: ako rozmýšľa o zadanej úlohe, ako si volí stratégie na jej riešenie, ako postupy riešenia vykonáva a ako pristupuje k identifikácii a prekonávaniu chýb, ako uvažuje o hodnotách, o svojom prežívaní a konaní. Pred učiteľom stojí úloha podporiť tvorivosť detí, spolu s nimi hľadať priestor a rôzne spôsoby sebavyjadrenia a snažiť sa o pochopenie rozmanitých spôsobov vyjadrenia iných ľudí. S tým súvisí aj pripravenosť učiteľa vytvárať priestor žiakovi samostatne sa zamyslieť nad riešením rôznych typov úloh. Súčasťou vzdelávacieho procesu musí byť reflexia procesu učenia, konania a vyjadrenia. Žiak má byť vedený k tomu, aby vedel opísať (reflektovať) svoje myšlienkové postupy a stratégie učenia a riešenia úloh (metakognícia, metaučenie) a na základe toho zdokonaľovať svoju schopnosť učiť sa, vnímať svoj osobnostný potenciál a preberať zodpovednosť za vlastné učenie sa a rozvoj. Vnútorná motivácia žiaka má byť hybnou silou v jeho vlastnom procese učenia sa a hľadania možností. Žiak má tiež byť podporovaný v zámernej konfrontácii uvažovania a konania s etickými hodnotami spoločnosti a podnecovaný k tvorivosti.

Ako zmeny pomôžu deťom

Vytvárať zdravé vzťahy a vedieť spolupracovať

Individualizovaná podpora a pozitívne školské prostredie prispievajú k schopnosti žiakov vytvárať si zdravé vzťahy tým, že im poskytujú pocit bezpečia, akceptácie a sebavedomia. Individuálna podpora umožňuje učiteľom lepšie rozpoznať a reagovať na emocionálne a sociálne potreby detí, čím podporuje ich sebadôveru a rozvoj sociálnych zručností, ako sú empatia a efektívna komunikácia. Pozitívne školské prostredie, kde sa žiaci cítia bezpečne a podporovaní, tiež podporuje spoluprácu a vytvára priestor na spoznávanie ľudí, ktorí sú od nás odlišní. Aj takéto poznanie prispieva k vzájomnému rešpektu a pomáha deťom nadväzovať priateľstvá a riešiť konflikty konštruktívnym spôsobom.

Kreatívne riešenie problémov

Podpora kreatívneho myslenia v modernom vzdelávaní zahŕňa projektové vyučovanie, interdisciplinárne aktivity, podporu individuálnych záujmov, používanie digitálnych technológií, tímovú prácu, otvorené úlohy a pravidelnú spätnú väzbu s reflexiou. Tieto prístupy motivujú žiakov k hľadaniu inovatívnych riešení a cibreniu schopnosti kriticky hodnotiť a vylepšovať svoje nápady, čím ich pripravujú na riešenie náročných výziev v rýchlo sa meniacom svete.

Pracovať s modernými technológiami

Vďaka tomu, že digitálna gramotnosť je prierezovo prítomná vo všetkých vzdelávacích oblastiach/vyučovacích predmetoch, budú žiaci správne a bezpečne používať technológie na riešenie rôznych úloh, tvorbu projektov a získavanie informácií, čím sa stávajú zručnejšími a sebaistejšími v ich používaní. Navyše, integrovanie digitálnej gramotnosti do celého kurikula pomáha žiakom pochopiť význam a aplikácie technológií v reálnom svete, od vedeckého výskumu cez umeleckú tvorbu až po spoločenskú komunikáciu.

Aktívne trávenie času

Podporou pre zdravý telesný rozvoj žiakov bude aj koncept aktívnej školy. Aktívnou školou rozumieme každodennú realizáciu pohybových aktivít, kurzových foriem výučby, pohybových aktivít v rámci školského klubu detí, ale aj počas prestávok.

Využiť vedomosti v praktických situáciách

Ako bolo uvedené v príklade s bicyklovaním, moderné vzdelávania prináša dôraz na zručnosti a odklon od memorovania.