Moderné vyučovanie

UČÍME SA OPAKOVANOU NÁVŠTEVOU

Ak deti poznajú prostredie, v ktorom sa dobre cítia, nerozptyľujú ich neznáme veci. Úplne sa sústredia len na danú úlohu a neriešia neznámy koncept. Každé zo zhruba 25 použitých prostredí funguje trochu inak (rodina, cesta autobusom, jednoduché krokovanie na ihrisku …). Systém prostredí je motivačne nastavený tak, aby zachytil všetky štýly učenia sa a fungovania detskej mysle. Tá je potom motivovaná k ďalším experimentom.

S námetmi v jednotlivých prostrediach sa žiaci zoznamujú v jednoduchých úlohách, postupne úlohy gradujú, rozširujú sa a prostredie sa obohacuje. Deti v prostrediach pracujú opakovane, tým sa im prostredie stáva známym, nadobúdajú istotu, strácajú strach z matematiky, vzájomne diskutujú a korigujú myšlienky.

Učebnice prof. Hejného sú charakteristické využitím tzv. didaktických prostredí, ktoré napomáhajú efektivite výukového procesu, niektoré z prostredí:

Abaku – počtové operácie (spoje) zábavnou formou

Krokovanie – porozumenie záporným číslam a absolútnej hodnote

   

Vláčiky a Dedo Lesoň – modelovanie prirodzených čísel, príprava rovníc a sústav rovníc, myšlienka substitúcie (dosadzovania), práca s premennou

Autobus – hra, pri ktorej získavajú deti svoje vlastné skúsenosti, rozvoj  pozornosti

 

Autobusové linky – prostredníctvom hry sa žiak zoznamuje s grafmi

Farebné trojice – Prehlbovanie základných aritmetických znalostí,  kombinatorické myslenie a riešiteľské stratégie

Ciferník – primárne je určený na určovanie času

Detský park – rozvoj riešiteľských stratégií, argumentačných schopností, kombinatorických schopností

Drievka – rozvoj jemnej motoriky, detskej fantázie, geometrické obrazce 

Geoboard a mreža – geometrické útvary, vzťahy medzi nimi

Hady – sčitovanie, odčitovanie, násobenie, delenie

Kombinatorika a pravdepodobnosť – učíme sa systematickej práci

Stavby z kociek – rozvoj priestorovej predstavivosti

Matematické kúzla – pôsobia motivačne, objavovanie matematických myšlienok, vzťahov a zákonitostí

Násobilkové štvorce – násobenie, delenie

Mince – skúsenosti medzi počtom a hodnotou

Myslím si číslo – schopnosť pracovať s číselnými vzťahmi v pamät

Parkety – geometrické prostredie

Origami – skladanie papiera

Pavučiny – Práca s číslami v abstraktnej podobe

Rodina – porozumenie vzťahom

Rozdeľ figúrky – rozdeľovanie figúrok podľa zadaných podmienok

Schody – podobné ako Krokovanie

Slovné úlohy – riešenie slovných úloh

Susedia – precvičovanie počtových operácií

Súčtové trojuholníky – sčítanie, odčítanie

Sieť kocky – rozvoj schopností medzi 2D a 3D geometriou

Sčítacia tabuľka – sčitovanie, odčitovanie

Výstavisko – číselný rad, orientácia v rovine

Zlomky – poznávanie zlomkov

Šípkové grafy – pripomína prostredie Hady

 

Zdroj: (príručka Pro rodiče, Hejného metoda)